Поиск
СенотопиЯ

СенотопиЯ

Подписчики: 11 подписчиков
ID: 155534926

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club155534926

Описание

Заходи дорогой гость,тут очень весело!

ДОП СОП. Группа для : выпускников, членов, членов-корреспондентов, сочувствующих, ранее исключенных и как-либо связанныых с Дружиной Служба Охраны Природы при Казанском университете.
Подав заявку на встпуление, пишите администраторам, чтобы вас подключили. :-)

Волонтёрский отряд Отважные сердца (Оса). Кто такой волонтер?
В основе волонтерского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком - помоги другому.
В России волонтерское движение стало зарождаться в конце 80-х годов, хотя, если заглянуть в историю, следует признать, что оно существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников. Однако современное развитие волонтерское движение получило в связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при современной экономической ситуации волонтеры незаменимы.
Волонтерский отряд РГРТУ (ранее РЭУ им. Плеханова (еще ранее - МЭСИ)) направлен на патронирование детских домов и школ интернатов.
Образован 27.02.2013

Волонтёрский отряд "Отважные сердца" ("Оса")

ЛяМурр фелинологический клуб. ФК ЛяМурр- официальное представительство Cоюза Некоммерческих Организаций ,
Mеждународной Фелинологической Ассоциации PУC ( FARUS ) в Крыму! Фелинологическая Ассоциация Pоссии (ФАP) - одно из старейших российских объединений любителей кошек, которое было основано в 1989 г. при Всероссийском Обществе Охраны Природы и имело первоначальное название Всероссийская Ассоциация Kлубов Любителей Kошек. В 1991 г. организация была зарегистрирована в министерстве юстиции как Фелинологическая Ассоциация Pоссии (ФАP). C момента своего основания ФАP поддерживает тесные контакты с европейскими клубами любителей кошек, что позволило уже в 1990 г. стать членом World Cat Federation (WCF) сначала как патронируемый, а с 1992 г. до января 2009 г. - полноправным членом WCF. В 1999 году ФАP прошла перерегистрацию в Минюсте Pоссии за № 109 и получила международный статус. (Фелинологическая Aссоциация Poсь ( FARUS ) В настоящее время ФАP является одной из крупнейших фелинологических организаций Pоссии и ближнего зарубежья, которая объединяет клубы любителей кошек . Наиболее важной целью своей работы ФАP считает организацию и поддержание на международном уровне племенной работы, уделяя особое внимание разведению и стандартизации российских пород кошек. Взаимодействие с клубами, входящими в ФАP не ограничивается консультациями и лицензированием выставок. ФАP представляет их интересы на международной арене, организует многочисленные семинары и стажировки для заводчиков и экспертов.
Организация и проведение крупных выставок кошек - еще одно важное направление в работе ФАP. Предметом особой гордости является Чемпионат российских пород кошек, первый из которых состоялся в памятном 1993 году в здании Правительства Москвы. Мы с уверенностью и оптимизмом смотрим в будущее. Надеемся на поддержку всех любителей кошек и приглашаем к сотрудничеству все фелинологические организации и объединения. Директор клуба - Кондрашова Марина Александровна +79787560252 nola13@mail.ru
Председатель - Самохвалов Михаил Михайлович +79788556495 goodly111@mail.ru

"ЛяМурр" фелинологический клуб

Особо охраняемые природные территории. Группа для студентов специализации Рациональное природопользование и охрана природы

Особо охраняемые природные территории

Начальная школа по системе Жохова в Дмитрове.. Методическая система В. И. Жохова
Результаты обучения:
-снижение заболеваемости в два-три раза;
- дети осмысленно и с удовольствием много читают, пишут и с радостью ходят в школу;
- качественное изменение отношений со сверстниками и взрослыми;
- сохранение и развитие потенциала, заложенного природой;
- нормализуется познавательная активность детей, как в школе, так и дома или в секциях;
- значительное увеличение объема усвоенных знаний и умений (за 4 месяца работы дети легко изучают основной материал 2 лет обучения);
- улучшаются социально-психологические показатели: дети поют, танцуют, не стесняются публичных выступлений
- реализуется весь потенциал, заложенный в нем от природы. Учиться по методике Жохова значит - расти здоровым, с удовольствием ходить в школу, быть счастливым человеком. Работа по системе В. И. Жохова совершенствует всех участников этого процесса: и детей, и учителей, и родителей.
Методикп основана на принципах природосообразности и здоровьесбережения. Благодаря встроенной системе оздоровления и увеличению двигательной активности дети реже болеют. Ученики избавлены от таких школьных заболеваний, как сколиоз, кифоз, сутулость, хондроз и прочих.
Работа по методике В. И. Жохова строится в полном соответствии с действующими стандартами ФГОС и образовательными программами. Несмотря на соответствие стандартам, техника преподавания и подачи материала выгодно отличается от схем, принятых в традиционных классах.
Изменены:
- стиль и приемы педагогического общения ученика и учителя;
- алгоритм обучения детей чтению;
- приемы обучения технике письма;
- «архитектура» урока: обычный «линейный» урок заменяется уроком со сложной «многоэтажной» структурой, системой основных дидактических принципов и др.
Проведенные изменения дали возможность уйти от постоянных учебных перегрузок и истощения нервной системы школьников.
Начальная школа
Это время закладывания интеллектуального фундамента. Психологи называют это время «точкой максимально эффективного воздействия». Именно поэтому «Университетские классы» создаются для учеников начальной школы.
Занятия в классе проходят очень динамично. Ребенку не хочется скучать, ему некогда баловаться. Приветствие, зарядка для тела, зарядка для ума – игровой процесс сочетается с образовательным. Игра, наряду с подвижностью и активностью, имеет ключевую роль в развитии личности ребенка.
Исследования НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «Научный центр здоровья детей» РАМН показывают, что в школе при классической системе преподавания значительно падает двигательная активность ребенка. В младших классах дефицит движений составляет 35-40%. Уроки физкультуры компенсируют этот недостаток только на 10-18%. В результате мышцы ребенка скованны, низкая двигательная активность растущего организма приводит к ухудшению здоровья.
В классах Жохова - все с точностью до наоборот. Нет муштры и строгих запретов: «попросись выйти в туалет, не вставай без разрешения, сиди смирно, не верти головой». Ничто не ограничивает двигательную активность школьников. Ученики спокойно передвигаются по классу, они не прикованы к парте. Они могут в любой момент подбежать к учителю, чтобы обсудить решение задачи. Дети дисциплинированны естественным, природным образом - интересным и захватывающим процессом
- Результаты от методики заметны уже через 2 месяца, концу первого класса ребенок непринужденно освоит счет до миллиона, таблицу умножения, грамотное письмо и выразительное осмысленное чтение
- Дети с удовольствием бегут в школу
- Ученики меньше и реже болеют, быстрее растут
- Не нужно заставлять их делать домашнее задание, заниматься в кружках и секциях - ребенок сам проявит инициатив

Начальная школа по системе Жохова в Дмитрове.